Concevoir et animer une formation en blended learning ou à distance
Comment concevoir et animer une formation blended ou distancielle efficace ?
Vous souhaitez que vos formations hybrides ou à distance soient aussi engageantes que celles en présentiel ?
Cette formation permet à vos formateurs internes de concevoir des parcours pédagogiques combinant présentiel, distanciel et accompagnement tutoré, en mobilisant des techniques actives et engageantes.
Tout au long du parcours, ils construiront et animeront un mini-parcours blended, leur permettant de mettre en pratique les compétences visées : structuration d’un scénario pédagogique, animation de séquences variées, utilisation d’outils numériques et mise en œuvre d’une stratégie tutorale. Une montée en compétences concrète, directement applicable dans vos dispositifs de formation.
39 heures de formation :
4 jours (28 heures) de formation synchrone
10 heures de travail personnel sur un mini parcours blended.
1 heure de tutorat individuel
Formation en blended Learning ou 100 % à distance.
Chefs de projet, chargés de formation, responsables pédagogiques, formateurs occasionnels ou permanents.
De 4 à 10 participants par session
Avoir un projet de formation en blended ou à distance à concevoir et à animer.
Pédagogie active en mode projet. Alternance de séquence d’auto-formation, de regroupement en classe virtuelle ou en présentiel et de suivi individuel à distance.
- Positionnement en amont de la formation via un questionnaire.
- Évaluation des acquis en cours et/ou en fin de formation au moyen de mises en situation, productions et quiz.
- Évaluation de la satisfaction et de la qualité de la formation via un questionnaire.
- Évaluation de la mise en œuvre des objectifs opérationnels au moyen d’un questionnaire, un mois après la formation.
Avoir un projet de formation en blended ou à distance à concevoir et à animer (animation à distance synchrone et asynchrone).
Avoir une expérience minimale en conception et animation de formation.
Idéalement, disposer d’un LMS ou LCMS
- Supports de la formation sous format numérique.
- Productions du groupe disponibles sur notre drive partagé.
- Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation.
Stéphane Petitbon, formateur de formateurs et ingénieur pédagogique. Il intervient auprès de formateurs débutants ou expérimentés pour développer leurs pratiques pédagogiques, en présentiel, à distance et en multimodal.
Cette formation a été mise à jour le 20/08/2026.
Pourquoi cette formation ?
- Elaborer le cahier des charges d’un projet blended ou à distance
- Concevoir une formation en blended learning ou à distance, rythmée
- Développer les ressources et activités numériques en s’appuyant sur l’IA
- Préparer les interventions tutorales
- Animer une communauté en synchrone et asynchrone
- Tutorer les apprentissages à distance
Le programme
- Les facteurs favorables à l’apprentissage des adultes à distance
- Les facettes de l’apprentissage et les applications pragmatiques en pédagogie
- Pratiques collaboratives et activités ludo-pédagogiques
- Incidence de la mise à distance dans la posture du concepteur-animateur-tuteur.
Application : Constitution d’un portfolio des activités distancielles favorisant l’apprentissage.
- Les 5 phases d’une gestion de projet agile (ADDIE)
- Mener une réflexion stratégique avec les différents acteurs de l’organisation.
- Dessiner les caractéristiques et la structure globale du parcours (analyse de faisabilité).
- Analyser les besoins de formation pour le public cible.
Application : Rédiger le cahier des charges du parcours blended ou FOAD.
- Stabiliser le parcours dans un synopsis
- Scénariser les activités pédagogiques individuelles et collectives
- Rédiger les différents storyboards, préparer l’implémentation
- Définir et stabiliser la stratégie tutorale
Application : Ecriture du scénario pédagogique et tutoral du projet de formation
- Les outils de développement des séquences d’e-elearning ou d’auto-formation
- Utiliser des outils numériques interactifs (de présentation, de collaboration, d’implication)
- Les 5 usages de la vidéo en formation – Conseils dans la production de vidéo.
Application : Développement des ressources pédagogiques
- Comment créer une communauté d’apprenant ?
- Faciliter l’engagement et le maintenir
- Les interventions tutorales réactives et proactives
- Qualité du tuteur ; bienveillance active et assertivité.
Application : Lancement d’une activité d’onboarding et animation de la communauté à distance
- Les bonnes pratiques pour une classe virtuelle efficace
- Recueillir les représentations (brainstorm, nuage de mots, carte mentale, QCM)
- Présenter un exposé visuel et le rendre interactif
- Evaluer via des quiz variés (QCU, appariement, image cliquable, …)
Application : Animation d’une séquence en classe virtuelle
Le suivi post-formation
Suivi individuel pendant la période de formation pour faciliter la mise en œuvre des acquis, envoi d’un questionnaire un mois après la fin de formation
Modalités d’accès et tarif
Vous souhaitez organiser cette formation dans votre entreprise ? Contactez-nous pour échanger sur votre besoin, votre contexte et les participants concernés. À l’issue de cet échange, nous vous adresserons une proposition pédagogique et financière adaptée.
Les dates de formation seront convenues avec vous en fonction de vos besoins et de nos disponibilités. Prévoyez généralement un délai d’environ 3 semaines entre la validation de la proposition et le démarrage de la formation.
Nos tarifs vous seront communiqués sur devis, en tenant compte de l’adaptation nécessaire de ce programme, du nombre de session et du lieu d’intervention. Cette formation, peut, selon la situation de votre entreprise et les règles applicables, être prises en charge dans le cadre du plan de développement des compétences ou par votre OPCO.
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Vous êtes atteint(e) d’un handicap ? Double Voie facilite votre accès à la formation, le suivi pédagogique et la mise en œuvre de vos apprentissages.
Tout en respectant les exigences pédagogiques, les intervenants de Double Voie adapteront leur pédagogie et l’environnement dédié à votre apprentissage. Double Voie est capable de s’entourer d’un réseau de partenaires pour répondre au mieux à vos attentes.
Faites appel à notre référent handicap qui vous accompagnera tout au long de votre projet de formation : Stéphane Petitbon, référent handicap, info@doublevoie.fr
Nos apprenants parlent de cette formation
Indice qualité : 4,8/5
*L’indice qualité est une moyenne pondérée sur le nombre de participants obtenue à partir des évaluations réalisées en fin de formation entre 2024 et 2026.